本报讯　(通讯员申方田　薛希诚)近年来,青州市普通初级中学在班级管理中从“细”、从“严”,狠抓落实,深入班级,落实班级的精细化管理,实现过程性考核,取得了良好的管理效果。
　　不断提高,增强奉献意识。学校要求班主任尊重学生,在工作中树立起自己的威信,树立以班为家的管理理念；班主任要注重细节,从严治班,掌握学生思想动向,进行安全隐患排查与整顿；同时,班主任加强交流,想点子,想措施,群策群力共同做好学生管理工作；充分发挥学生自主管理和校风督查委员会的作用,抓好过程性管理；加强对学生的安全管理,杜绝、禁止危险品进学校,值班干部对学生安全进行全方位、全时段监护,处理突发事件,保证学生安全。
　　好的学风和班风的形成,需要班主任认真去督促和实施。学生不喜欢背诵的,督促他们背课文,上课纪律不好的,班主任做到节节课到堂督促整改,不注重身体锻炼的,督促学生认真早操,不讲究卫生的,督促值日生做好教室、卫生区的卫生……这样坚持下去,学生就从“被动接受”变成了“主动执行”,有效地提高了班级管理的工作效率。
　　从“细”从“严”抓落实已成为学校班级管理的一项重要举措,并作为一项制度在各项工作中落实,从而不断提高学校的管理工作水平。