□本报记者　孙孔嘉
　　通讯员　宋晓亮　尹玉江
　　这是一座具有60余载办学历史的学苑,学校位于文韵深厚的高密东北乡,是莘莘学子读书求学的黄金之地。
　　走进校园,校内先进完善的基础设施,精致典雅的育人环境,丰富厚重的文化积淀,使这所学校在新时代绽放出更加青春的光彩,散发出迷人的芳香。
　　二中人秉承“厚德有为”的学校精神,与“立德树人”的国家育人根本任务不谋而合。学校坚持“每个人都想把事情做好,每个人都能把事情做好”的管理理念和“中正诚信　宽容谦和”的价值观。近年来,该校多次荣获山东省、潍坊市、高密市等各级荣誉称号。
　　因材施教,让每一个孩子成才,这是高密二中办学的核心。近年来又提出了“错位发展、特色发展、多元发展、精品发展”的全新发展目标。“有为”教育是学校的重要特色,以实现“让每一个学生有所作为”为培养目标。立足实际,让“有为”文化内化为师生的心智模式和价值观念,外化为师生的行为准则和做事方式,生成和升华“有为”文化,形成“有为”学校特色,尤其是探索“有为”学生培养模式和路径的多样化,让每个学生走向有所作为,实现立德树人的根本任务。
　　“小班化教学”是二中的一张名片。2017年起,学校试行小班化教学,改“排坐”为“团坐”,中间是师生展示区。打破传统的教学方式,采用更加灵活的对话式、探究式教学,课堂教学焕然一新。
　　“特长班”则是另一张名片。近年来,学校特招体育和艺术特长生组建特长班。为办成精品特色班级,学校一方面从中央美院等名校请来专业教师进校教学,另一方面与艺术类高校联合培养教师。严格管理与高水平教学,让特长班的学生成长迅速,多人考入北京体育大学等名校。
　　“1”课程建设是校本课程创新。出于对学生未来人生规划的思考,打破“唯分数”的评价模式。从2016年开始实施“7+1”课程,即每天前7节为必修课,下午最后1节为选修课,让学生利用选修课自主发展兴趣和特长。针对“1”课程,学校开发了学科拓展课程、社团课程、纠偏补弱课程、E网通课程、百家讲坛、创客创新课程等六大类30多门课程。丰富多彩的“1”课程建设,让同学们的学习领域有了更多的自由发挥空间,实现了综合发展。
　　因地制宜的学校乡情“育人”课程,针对学校所在地文化资源及实际状况多元开发课程资源。校内建有内容丰富、古朴典雅的校史馆；校园附近的有机蔬菜大棚、“全国红纸对联第一村”、莫言旧居、泥塑扑灰年画民俗村等,都是该校的社会综合实践基地。丰富的乡土文化、自然资源和社会资源为学生进行校外研学创造了良好条件。
　　群众对办好二中的美好期盼,是学校孜孜不倦的追求。展现在教育效果上,2019年,美术、音乐、舞蹈、体育、单招等全面发展,“多元办学、多途径成才”成果显现。未来,二中人也创造了自己的发展愿景:学校将进一步探索适合本土特点的教育教学思想,继续开发完善多元办学资源,让农村学生也能获得素养全面发展的教育。