本报讯　(潍坊日报社全媒体记者　于哲　通讯员　王世友)今年以来,昌邑市实验中学不断深化教育教学改革,多管齐下推进学校心理健康教育工作,取得显著成效。
　　加强“心灵小屋”建设,完善教育教学条件。学校严格落实上级要求,配备了包括心理辅导室、个体辅导室、团体辅导室等心理健康“心灵小屋”,开设“心灵小屋”电话热线与心理信箱,充分发挥心理健康咨询室作用。同时,通过心理健康教育简报、心理健康教育活动课、专题讲座等多种方式宣传心理健康教育知识,不断提高心理健康教育水平。
　　强化队伍建设,增强心理育人实效。学校现有心理健康专职教师1名,兼职教师5名,建立起以专职心理健康教育教师为核心,以班主任和兼职心理健康教育教师为骨干,全体教职员工共同参与的心理健康教育工作机制。将心理健康教育纳入教师培训重点,组织心理健康教师参加专业培训和其它教研活动,教师的专业理论素养和实践技能有了明显的提高。
　　积极履行教育主体责任,常态化开展心理健康教育。学校科学制定心理健康教育计划,常态化开展学生心理健康教育,通过建立学生心理档案,开展阳光社团活动等方式,多途径开展心理健康教育,帮助学生化解心理压力、克服心理障碍、解除心理困扰。