□本报记者　孙孔嘉
　　通讯员　曹增海　赵金怀
　　育者如红柳,在坚守中奉献；党员作先锋,在率先中垂范。
　　寿光市羊口镇地处寿北,在广袤无垠的盐碱滩上,生长着一种名为红柳的植物。红柳的伟大在于顽强,它以其超常的韧性和忍耐力,不畏艰难、直面挑战,用坚韧的根基守护着一方土地,用红棕色的柳枝将寿北装点得靓丽而有生机。
　　羊口初中广大教职员工扎根农村、开拓进取,逐渐熔铸和形成了以“团结和谐、自强不息、敬业奉献、求实创新”为主要内涵的“红柳精神”。羊口中学党支部精心培育“红柳先锋”党建品牌,以红柳精神铸魂,以红柳文化育人,引导激励党员和教师转作风、做表率、树形象,促进了学校科学发展。
聚焦“红柳先锋”引领
打造教育发展桥头堡
　　一个好的基层党组织就是一个坚强的堡垒。
　　学校以“红柳志·教育情”为主题制作宣传板面,引导党员亮身份做承诺,制作“红柳先锋岗”桌签和优秀党员展板,设置“红柳情·中国梦”文化长廊和“红柳图书角”；组织开展“红柳论坛”“红柳先锋”事迹报告会、“红柳杯”师生书画比赛,以“红柳精神”凝聚人心、鼓舞士气。
　　以制度为引领,建立起规范的党支部议事规则程序；建立党建清单制度,把党建工作贯穿到学校建设、教师选用和党员管理等各项工作中；完善党建工作台账,实行目标责任制,做到分工明确、责任到人,确保党建任务落到实处。
　　学校还制定了对党小组和党员的评价办法,积极开展党员评星定格活动。通过群众评、学生评、家长评等方式,每学期对党员从六个方面进行量化考核,以评价引导干部教师把党建工作与教育教学工作紧密融合开展。
搭建“红柳先锋”平台
甘当教书育人领头雁
　　一名优秀的共产党员就是一面鼓舞士气的鲜红旗帜。
　　充分发挥党员的先锋模范作用,人人争当“红柳先锋”。开展“五亮五带五争”活动,党员教师亮身份、亮职责、亮承诺、亮业绩、亮形象,带头上好一节公开课,争当高效课堂的表率；带头抓好一个教研组,争当教学科研的表率；带头管理一个班级,争当勇挑重担的表率；带头帮扶一个学生,争当爱生如子的表率；带头联系一名教师,争当服务群众的表率。
　　深化“四比一做三满意”活动。通过比作风、比德能、比实干、比奉献,人人争做优秀共产党员和教学骨干,做到让学生满意、家长满意、社会满意。班主任工作最受累,党员教师领头干；课堂改革牛鼻子,党员教师带头牵；扶危济困捐款,党员干部行在先。
　　学校通过学校网站、校报等形式,组织师德标兵、优秀教师、优秀党员评选,每年再从中评选15名“红柳先锋”。在全校范围内设立教学先锋岗、科研先锋岗、班主任先锋岗、育人先锋岗等8类党员示范岗,设岗定责,实现一人一岗、一人多岗,充分发挥带动和辐射作用。
发挥“红柳先锋”作用
争做立德树人排头兵
　　围绕立德树人这一根本任务,强化党员教师关心学生、服务学生的意识,为学生搭建成长、成才的广阔舞台。
　　以养成教育为抓手,培植学生良好习惯。扎实开展学生规范管理月活动,以行为规范教育、文明礼仪教育和理想信念教育为主线,通过光盘行动、“优胜班级”创建、“告别陋习,牵手文明”等活动,逐步提升学生“自理、自立、自控”能力,将文明元素、规范理念推进到学校的每个角落。
　　推行“德育为先,以行聚德”模式。以传统节日、纪念日及德育工作不同时期的主题为契机,把实践活动与生命教育、励志教育、生存技能等主题教育结合,不断提高育人实效；建立以学生自治委员会为主体、以班委会和学习小组共同体为两翼的学生自主管理模式,构建起“一体两翼”学生自主管理体系,进一步拓宽了学生进步成长时空。
　　架构“适群教育”,打造教育特色品牌。从“尊重个体差异,面向每个学生”角度出发,实施学科分群走班教学,给每一个学生提供最适合的教育；通过群体修养大阅读工程建设,为师生全面发展和终身发展奠基。