本报讯　(通讯员任延明)为准确落实识字教学的课标要求,近日,安丘市景芝镇工贸城小学积极开展了“让学生爱识字,会识字,乐识字”活动,他们从教学中的小问题入手,研究日常工作中的真问题,努力研究解决办法,激发学生主动探求识字兴趣,提高学生的识字能力。
　　激发兴趣,爱上识字。老师们遵循儿童的天性,从讲故事开始,激发学生认字读书的兴趣,并注重校园文化、教学情境的营造,让学生一入校就沉浸在汉字的氛围中,在耳濡目染中感受汉字的魅力。
　　教给方法,学会识字。在课题研究中,老师们阅读了大量的识字教学资料,对以往分散的识字方法进行归类、整合,构建开放而有活力的识字课程。教学中,重视基本字教学,感受汉字文化魅力,揭示汉字造字规律,以一字带一串,并通过“主题识字课”“阅读识字课”“识字展示课”等多种课型,实现学生学习方式的转变,促使学生由“学会”变为“会学”。
　　拓展资源,乐于识字。学校从学生的生活出发,从他们的兴趣出发,开展识字综合实践活动,让学生自己动手、动脑去收集资料。如举办“百鸟聚会”“生活日用品超市”活动,创作“识字课本”,评选“识字能手”等,使学生拥有了更多的识字资源和实践机会。